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Notícias de março de 2009

Mangabeira propõe novo método de ensino para institutos tecnológicos

Publicada em 31 de março de 2009

Brasília – Um projeto de qualificação, ampliação ao acesso e reestruturação na rede de escolas federais de ensino médio tecnológicas  foi proposto nesta quarta-feira (25) a reitores das instituições pelo ministro-chefe da Secretaria de Assuntos Estratégicos, da Presidência da República, Mangabeira Unger.

A sugestão foi feita durante o segundo dia do encontro do Conselho de Dirigentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFTs), em Brasília.

Na reunião, o ministro apresentou aos integrantes da comissão a proposta de incluir no ensino das instituições tecnológicas um método de aprendizagem capacitador e analítico ao invés do tradicional que vem sendo usado.

Segundo Mangabeira, o objetivo é proporcionar aos jovens estudantes maior preparo para o mercado de trabalho e, assim, oferecer um leque mais amplo de oportunidades para o emprego.

“O projeto começaria com uma nova escola média, com uma combinação do ensino geral, porém de orientação analítica e capacitadora, com o ensino técnico voltado para o domínio das capacitações práticas genéricas e flexíveis”, explicou o ministro.

Para a reitora do Instituto Federal Tecnológico de Santa Catarina e vice-presidente do conselho, Consuelo Sielski, as propostas para um novo modelo de ensino nas instituições são um incentivo à melhoria da qualidade da educação do país e vão proporcionar aos jovens um amplo espaço no mercado de trabalho.

“O projeto é voltado para a rede de ensino médio para a profissionalização, é um incentivo ao empreendedorismo. Nós ficamos bem satisfeitos com a apresentação do projeto”, disse a reitora.

Segundo ela, esse foi o primeiro encontro com Mangabeira para discutir o modelo de desenvolvimento das escolas e a previsão para o início da sua implantação ainda está em discussão. “Estamos estudando as propostas”, afirmou.

O Brasil conta com 140 Instituições Federais Tecnológicas em todos as regiões do país. Outras 150 estão em fase de construção. A previsão do governo é abrir 60 mil matrículas nesses esbelecimentos de ensino, com um investimento de R$ 398 milhões até 2011.

Fonte: Agência Brasil


Professor do CEFET/RJ tem artigo publicado na revista Ciência Hoje

Publicada em 31 de março de 2009

O Professor Ricardo Vieira Martins, do Colegiado de Física da Unidade Maracanã do CEFET/RJ, é autor do artigo intitulado “Artilharia ineficaz ajudou invasão francesa de 1711”, publicado no vol. 43, de março deste ano, de Ciência Hoje, revista de divulgação científica da SBPC.

Acesse o site http://cienciahoje.uol.com.br/209 e verifique o conteúdo desse número da revista:

2009-03-31-professor_cefet_artigo A invasão francesa em 1711 e o despreparo da artilharia portuguesa
Em 12 de setembro de 1711, uma esquadra comandada pelo corsário René Duguay-Trouin e apoiada pelo rei da França invadiu o Rio de Janeiro e ocupou a cidade por dois meses. A pouca oposição que o sistema de defesa da baía da Guanabara ofereceu ao invasor ainda é uma parte obscura da história do Brasil. Este artigo mostra como a história militar e a história da ciência e das técnicas têm ajudado a reconstituir esse episódio.

Aconteceu no CEFET/RJ: Palestra de executivo da IBM

Publicada em 31 de março de 2009

O Sr Cezar Taurion, gerente-executivo da IBM para novas tecnologias, a convite do professor João Quadros, coordenador do curso técnico de Informática da Unidade Maracanã do CEFET/RJ, esteve nas instalações do curso, no dia 27 de março, para ministrar uma palestra para os alunos da Instituição.

Mais de 60 estudantes de vários cursos estiveram presentes à palestra e, ao final, houve confraternização de docentes do Centro com representantes da empresa que participaram do evento. A palestra foi um tremendo sucesso.


Aconteceu no CEFET/RJ: A 1ª fase da XI Olimpíada Brasileira de Informática

Publicada em 31 de março de 2009

No último sábado, 28 de março, o CEFET/RJ foi sede da 1a fase da XI Olimpíada Brasileira de Informática, evento patrocinado pela Sociedade Brasileira da Computação (SBC) que visa divulgar o mundo da programação e premiar os melhores programadores de cursos técnicos do Brasil.

Realizaram a prova dessa fase do certame alunos dos cursos técnicos de Informática das Unidades Maracanã e Nova Iguaçu do CEFET/RJ.

Além do coordenador do curso na Unidade Maracanã, professor João Quadros, que é representante da OBI no Rio de Janeiro, o evento contou com a colaboração de dois delegados: o Prof. Eliezer Dutra, da UnED Nova Iguaçu, e o Prof. Renato Mauro, do Maracanã.



Universia e PUC-Rio apresentam os benefícios do portal Innoversia à comunidade científica e ao setor empresarial

Publicada em 30 de março de 2009

Seminário vai discutir a relação entre a universidade e a empresa, incentivar o desenvolvimento científico no âmbito das Instituições de Ensino Superior e os modelos de apoio à inovação.

Evento: Seminário “Innoversia e os desafios da inovação”
Data: 03 de abril — sexta-feira Horário: 9h às 17h30
Local: Auditório do Rio Data Centro (RDC)-Dell Castilho

Endereço: Rua Marquês de São Vicente, nº 255, Gávea, Rio de Janeiro (RJ)
Inscrição: gratuita – no endereço www.universia.com.br/hotsite/pucrio

Para ver os horários e conteúdo das palestras clique aqui


Universia e PUC-Rio apresentam os benefícios do portal Innoversia à comunidade científica e ao setor empresarial

Publicada em 30 de março de 2009

Seminário vai discutir a relação entre a universidade e a empresa, incentivar o desenvolvimento científico no âmbito das Instituições de Ensino Superior e os modelos de apoio à inovação.

Evento: Seminário “Innoversia e os desafios da inovação”
Data: 03 de abril — sexta-feira Horário: 9h às 17h30
Local: Auditório do Rio Data Centro (RDC)-Dell Castilho

Endereço: Rua Marquês de São Vicente, nº 255, Gávea, Rio de Janeiro (RJ)
Inscrição: gratuita – no endereço www.universia.com.br/hotsite/pucrio

Para ver os horários e conteúdo das palestras clique aqui


Aconteceu no CEFET/RJ: Palestra e debate sobre a crise

Publicada em 30 de março de 2009

A CRISE: SERIA O MERCADO LIVRE UMA ILUSÃO?

A partir desse questionamento, alunos e docentes do Cefet puderam acompanhar uma fundamentada exposição no campo da Economia, como subsídio ao entendimento das origens da crise que afeta o mundo no presente. Esse foi o teor da palestra do Professor AUGUSTO CESAR DIAS, realizada na tarde da quarta-feira, 25, no Auditório 3 da Unidade Maracanã.

Após a exposição que permitiu situar o estado da arte no momento atual – com números e significados – e identificar paradoxos gerados pelo comportamento e estratégias dos agentes econômicos em uma economia livre, com implicações no cotidiano das pessoas, importantes perguntas e considerações dos presentes iniciaram um debate que deverá ter continuidade, no próximo semestre, na forma de encontro aberto à reflexão interdisciplinar sobre cenários de desenvolvimento.

Professor de Teoria Econômica há 19 anos, Augusto Cesar Dias, bacharel em Economia e MSc. em Engenharia de Produção, foi pequeno empresário no ramo de confecções.

Conheça os slides da exposição

Veja as Fotos:


Sai lista de dispensados do Enade 2008

Publicada em 30 de março de 2009

Foi publicada no Diário Oficial da União desta sexta-feira, 27, a portaria com os dispensados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, Enade, relativo ao ano de 2008. Os estudantes concluintes dispensados do exame realizado no dia 9 de novembro do ano passado podem procurar sua Instituição de Ensino Superior (IES) para requerer o diploma de conclusão de seu curso.

Foi publicada no Diário Oficial da União desta sexta-feira, 27, a portaria com os dispensados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, Enade, relativo ao ano de 2008. Os estudantes concluintes dispensados do exame realizado no dia 9 de novembro do ano passado podem procurar sua Instituição de Ensino Superior (IES) para requerer o diploma de conclusão de seu curso.

Os faltosos ao Enade tiveram um prazo no ano passado para entregar a justificativa de ausência. As solicitações de dispensa foram avaliadas por uma comissão especial designada pelo Ministério da Educação (MEC). Os alunos que não tiveram aceitas suas justificativas continuam em situação irregular e devem prestar o exame neste ano para regularizar a situação acadêmica. O prazo para as IES inscreverem seus alunos nessa situação é de 1º a 19 de junho, de acordo com a Portaria Normativa nº 1/2009.

Fonte: INEP


Entidades criam câmara que estabelecerá política de Estado para o setor de educação profissional

Publicada em 30 de março de 2009

Está em construção a Câmara Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica. Todos os órgãos ligados à área terão representatividade na câmara. Nos próximos 30 dias, será feita a primeira reunião para tratar do assunto. A intenção é aproveitar o momento de expansão da educação profissional e criar um órgão capaz de defender uma política de Estado para o setor.

A criação da câmara é a principal conclusão do Seminário Perspectivas para a Educação Profissional no Brasil, encerrado na última quinta-feira, 26. Dirigentes do Ministério da Educação, da rede federal de educação profissional, representantes das entidades do Sistema S, das centrais sindicais, dos estudantes e de governos estaduais assinaram a Carta de Brasília. O documento prevê uma articulação da câmara nacional e de câmaras estaduais a fim de estimular o ensino técnico e de colocá-lo na lista de políticas de desenvolvimento econômico e geração de emprego e renda.

A educação profissional tem sido considerada como estratégica para o desenvolvimento do país. Pesquisas comprovam a falta de profissionais qualificados no mercado de trabalho. Além disso, dados preliminares de uma pesquisa feita pelo MEC atestam a grande empregabilidade de alunos de cursos técnicos e tecnológicos.

Panorama – Modificações como a criação das câmaras estaduais de educação profissional e da Câmara Nacional fazem parte de um panorama maior de valorização e resgate. “A própria expansão da rede federal surge como estratégia do governo federal para dar conta tanto da demanda por trabalhadores qualificados quanto da demanda por elevação da escolaridade dos jovens brasileiros”, diz o secretário de educação profissional do MEC, Eliezer Pacheco.

Confira a versão integralCarta de Brasília

Fonte: Portal MEC


Proposta do novo formato para exames chegará aos reitores na segunda-feira

Publicada em 30 de março de 2009

O Ministério da Educação entrega nesta segunda-feira, 30, à Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), em Brasília, uma proposta de substituição do vestibular das universidades. O documento é para análise e discussão da entidade, que reúne os 55 reitores das universidades federais.

Nesta semana, os reitores receberam do ministro da Educação, Fernando Haddad, informações preliminares sobre a mudança sugerida pelo MEC. O objetivo é que a prova, nos moldes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), seja aplicada num único dia em todo o território nacional, atendendo todas as instituições de ensino superior que aderirem ao novo vestibular.

A iniciativa pretende que a prova ajude a reorganizar o currículo do ensino médio, permita maior mobilidade de estudantes entre as universidades e que o benefício seja estendido a instituições públicas e privadas, mediante adesão. O novo exame deve exigir dos candidatos mais análise e raciocínio, ao contrário da memorização exigida no modelo de vestibular aplicado hoje.

A proposta do ministério é que a prova combine as virtudes do vestibular clássico, tal como a abrangência de conteúdos, com o modelo de questões do Enem, que privilegia a análise.

Fonte: Portal MEC


Internautas poderão ver história de Nova Friburgo sem sair de casa

Publicada em 30 de março de 2009


Suprimento de fundos e cartão de pagamento: Perguntas e respostas. CGU

Publicada em 30 de março de 2009

A Controladoria-Geral da União – CGU elaborou o manual SUPRIMENTO DE FUNDOS E CARTÃO DE PAGAMENTO – PERGUNTAS E RESPOSTAS, que, em linguagem simples, relaciona 40 perguntas e respectivas respostas sobre o assunto, bem como a legislação pertinente, visando a imprimir maior eficiência no que tange à gestão de recursos aplicados a título de suprimento de fundos, no âmbito dos órgãos públicos federais.

O manual encontra-se disponível no endereço http://www.cgu.gov.br/Publicacoes/SuprimentoFundos/Arquivos/SuprimentosCPGF.pdf.


Acordo com Sistema S cria oportunidades para jovens desde o ensino médio

Publicada em 27 de março de 2009

Preparar o jovem brasileiro para o futuro, com escolaridade e formação, é o grande desafio para governos e entidades empresariais. Esta foi a tônica dos pronunciamentos feitos na quarta-feira à noite, 25, na abertura do seminário Perspectivas para a Educação Profissional no Brasil.

20090327-acordo_sistema_sO encontro prossegue nesta quinta-feira, 26, com debates entre dirigentes da rede federal de educação profissional, representantes das entidades do Sistema S, das centrais sindicais, dos estudantes e de governos estaduais. Ao final do evento, será assinada a Carta de Brasília, documento que propõe, entre outras ações, a criação da Câmara Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, defendeu um pacto para mudar o quadro do ensino médio brasileiro. Segundo ele, é preciso oferecer alternativas aos 70% dos jovens que não chegam à universidade. “Se houver união, conseguiremos mudar esta situação rapidamente”, disse. Haddad destacou a evolução do orçamento da educação nos últimos seis anos, passando de R$ 18 bilhões para os atuais R$ 42 bilhões. O ministro ainda citou algumas ações em andamento que estão colocando a educação profissional em um novo patamar: acordo com o Sistema S, programa Brasil Profissionalizado e criação de 214 escolas técnicas federais.

Acordo – O presidente da Confederação Nacional do Comércio (CNC), Antonio Oliveira Santos, celebrou o acordo firmado no final do ano passado entre governo e entidades do Sistema S que beneficiará milhares de pessoas já a partir deste ano.

Os decretos assinados pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que alteram o regimento de entidades do chamado Sistema S, aumentam as vagas gratuitas na educação profissional. Para o secretário de educação profissional do MEC, Eliezer Pacheco, o seminário marca o início da segunda etapa nas relações entre governos e entidades. “É o momento de dotarmos nosso país de uma rede de educação profissional e tecnológica capaz de dar conta dos desafios que o mundo exige”, afirmou.

Veja os decretos do Senac, Sesi, Senai e Sesc.

Fonte: Portal MEC


Quatro novos cursos são reconhecidos pelo MEC

Publicada em 27 de março de 2009

Quatro novos cursos passaram a integrar o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia: produção cultural, mecânica de precisão, biocombustíveis e agroecologia. Todos concedem títulos de tecnólogo sendo, portanto, de nível superior e têm carga horária mínima de 2,4 mil horas. A portaria de inclusão desses cursos foi assinada na noite da quarta-feira, 25, pelo secretário de educação profissional e tecnológica do MEC, Eliezer Pacheco, durante abertura do seminário Perspectivas para a Educação Profissional no Brasil.

Lançado em 2006, o catálogo organiza e orienta a oferta de cursos superiores de tecnologia no país. Funciona como guia de informações sobre o perfil de competências dos profissionais formados pelos cursos. O catálogo está disponível no portal do MEC.

Com o acréscimo dos quatro cursos, o catálogo passa a apresentar 102 graduações tecnológicas organizadas em dez eixos tecnológicos. Os cursos são ofertados pela rede federal de educação profissional, universidades e instituições privadas.

Tecnólogo em produção cultural – Atua na produção, organização e promoção de eventos, projetos e produtos artísticos e culturais, esportivos e de divulgação científica, desenvolvendo ações que perpassam todas as etapas desse processo: pesquisa, planejamento, marketing, captação de recursos, execução, controle, avaliação e promoção de qualquer evento ou produtos de interesse da área, tais como shows, espetáculos de teatro, de música, de dança, artes visuais, produções cinematográficas, televisivas e de rádio, festivais, mostras, eventos e exposições, entre outros, tanto em instituições públicas como privadas.

Tecnólogo em mecânica de precisão – Projeta, desenvolve, monta, instala, avalia, supervisiona e mantém sistemas mecânicos de precisão, utilizando técnicas que integram sistemas mecânicos e eletrônicos de elevado grau de complexidade e precisão, com a informática. Atua no controle de qualidade da produção, realiza testes de avaliação de sistemas automatizados, controla a qualidade, a confiabilidade e a segurança de produtos, com limites de tolerância dimensional, de forma, posição e textura compatíveis com as especificações e normas técnicas, aliadas à consciência ambiental. São as competências desse profissional que pode atuar de forma autônoma ou em empresas.

Tecnólogo em biocombustíveis – Atua na cadeia de produção, comercialização e uso de biocombustíveis sólidos, líquidos e gasosos, planejando, dirigindo, monitorando, gerenciando e controlando matérias- primas, produtos, processos e fatores de produção utilizados nessa cadeia produtiva.

Tecnólogo em agroecologia – Planeja, analisa, executa e monitora sistemas de produção agropecuária, considerando os aspectos de sustentabilidade econômica, ambiental, social e cultural de modo integrado, atuando em propriedades rurais, cooperativas, associações, órgãos governamentais e não-governamentais. Manejo ecológico de sistemas de produção e da agrobiodiversidade, processos de certificação de sistemas agroecológicos, gestão, processamento e comercialização da produção agropecuária ecologicamente correta, utilização de metodologias participativas na organização da produção e da pesquisa. Esta são algumas das atividades do tecnólogo em agroecologia.

Fonte: Portal MEC


Ministro propõe novo Enem como forma de acesso a universidades federais

Publicada em 26 de março de 2009

Um novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pode substituir os vestibulares das universidades. Essa é a proposta apresentada nesta quarta-feira, 25, pelo Ministério da Educação à Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). A intenção é que a prova ajude a reorganizar o currículo do ensino médio e permita maior mobilidade dos estudantes pelas universidades em todo o território nacional, por causa do modelo unificado de avaliação.

De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, a prova deverá ser mais voltada para a investigação e não para a memorização, para avaliar a capacidade analítica e o raciocínio do aluno, diferente dos vestibulares atuais. “Hoje, é muito traumática a passagem da educação básica para a educação superior. Se não revermos essa transição, não alcançaremos o padrão de qualidade na educação que queremos”, salientou o ministro.

A proposta é combinar as virtudes do vestibular clássico – a abrangência de conteúdo, por exemplo – com as do atual Enem, como o modelo de questões. A nova prova poderá substituir, também, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) para ingressantes e o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O modelo de processo seletivo unificado será por adesão e poderão participar tanto instituições públicas quanto privadas.

Os benefícios da nova avaliação, segundo Haddad, vão além da eficiência do processo seletivo de ingresso nas universidades. A prova vai permitir a organização o currículo do ensino médio, a desoneração do aluno de ter que fazer várias provas de vestibular e a avaliação do desenvolvimento, tanto das instituições de ensino médio quanto das de ensino superior, já que a prova vai ser comparável ao longo do tempo.

Para o ministro, a ação faz parte do processo de reforma do ensino médio. Haddad lembrou que outras medidas de reestruturação dessa etapa já foram tomadas ou estão em curso, como a inclusão do ensino médio no Fundeb e nos programas do livro didático, da merenda e do transporte escolar; o programa Brasil Profissionalizado – integração do ensino médio com a educação profissional – e a própria expansão da rede de ensino.

A formalização da proposta do novo vestibular será encaminhada para a Andifes até a próxima segunda-feira, 30. A partir daí, os reitores poderão debater o assunto e incluir sugestões. “Dependendo da decisão dos reitores, e se ela for rápida, a prova já poderá ser aplicada este ano, para ingresso em 2010. O MEC está tecnicamente preparado para isso”, afirmou Haddad.

Fonte: Portal


Aconteceu no CEFET/RJ: Cerimônia de posse de docentes

Publicada em 25 de março de 2009

Desde 9 de março último, o CEFET/RJ conta com 15 novos professores em seu quadro de pessoal da carreira de ensino básico, técnico e tecnológico. São eles:

Unidade de Ensino Professor(a) Disciplina / Área profissional
Maracanã Antônio José Rocha Luzardo Construção Civil / Estradas
Nova Iguaçu Marcelo Pereira da Silva
Amaro Azevedo de Lima
Tito Gonçalves de Sousa
Telecomunicações
Nova Friburgo Leonardo Machado de Moraes
Leonardo de Sousa Grigorio
Física
Anderson Amendoeira Namen
Thiago Delgado Pinto
Carlos Eduardo Pantoja
Informática
Alessandra Mitie Spallanzani
Suzana de Carvalho Barroso
Inglês
Rodrigo de Benedictis Delphino Turismo / Hotelaria
Petrópolis Glauco Fiorott Amorim Informática
Leandro Tavares da Silva Matemática
Gheysa Lemes Gonçalves Gama Turismo / Teoria Geral do Turismo


Na cerimônia de posse, realizada na Unidade Maracanã, o Diretor-Geral, Prof. Miguel Badenes deu-lhes as boas-vindas em nome da comunidade acadêmica e apresentou a Instituição, acompanhado do Vice-Diretor e dos Diretores Sistêmicos.

A chegada desses professores recém-concursados é motivo de renovação do compromisso institucional com a qualidade da educação tecnológica oferecida nos diferentes níveis de ensino – da educação básica à pós-graduação.

Veja as fotos:



Aconteceu no CEFET/RJ: Aula inaugural de curso de pós-graduação lato sensu

Publicada em 25 de março de 2009

No dia 17 de março, a Diretoria de Pós-Graduação e Pesquisa do CEFET/RJ deu início às atividades do curso de pós-graduação lato sensu Relações Étnico-Raciais e Educação: Uma Proposta de (Re)Construção do Imaginário Social.

A aula inaugural foi ministrada pela professora Liv Sovik, professora da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Graduada em English Language And Literature (Yale University), mestre em Estudos Latino-Americanos, na área de Comunicação (University Of Texas At Austin), doutora em Ciências da Comunicação (Universidade de São Paulo), Liv Sovic fez seu pós-doutoramento no Goldsmiths College – University of London e trabalha sob forte influência dos Estudos Culturais, sobretudo com os de Stuart Hall, de quem organizou a obra “Da Diáspora – Identidades e Mediações Culturais”.

Reunindo alunos, docentes e dirigentes do CEFE/RJ, a aula inaugural contou, também, com a presença de Maria Nazaré de Oliveira, representando a SETEC/MEC.

Veja as fotos:


Aconteceu no CEFET/RJ: Aula magna de 2009

Publicada em 25 de março de 2009

Convidado a proferir a Aula Magna de 2009 no CEFET/RJ, o Excelentíssimo Senhor Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Dr. Alexandre Cardoso, foi recebido, na manhã da quinta-feira, 19 de março, no Gabinete da Direção-Geral, pelos Professores Miguel Badenes Prades Filho e Carlos Henrique Figueiredo Alves, Diretor-Geral e Vice-Diretor, respectivamente, e por dirigentes da Instituição.

Em seguida, alunos e docentes, reunidos no Auditório I da Unidade Maracanã, participaram da aula e debate em que se discutiu a dimensão social da tecnologia e a importância de se favorecer o acesso da população aos benefícios advindos do desenvolvimento tecnológico.

Desafiando a pensar na qualificação de profissionais e apostando no potencial formativo do CEFET/RJ, o Secretário Alexandre Cardoso apontou questões que merecem o diálogo entre escola, universidade, academia, empresariado e Secretaria de Ciência e Tecnologia. Inovação, propriedade intelectual e formação são alguns temas que implicam o desenvolvimento do Estado do Rio de Janeiro e precisamos de cidadãos politicamente preparados para atuar nesse sentido. A formação tecnológica propiciada pela escola tem de ser acompanhada da formação político-social.

Veja as fotos:


Aconteceu na UnED de Nova Friburgo do CEFET/RJ: Aula inaugural

Publicada em 25 de março de 2009

Com a presença da direção do CEFET/RJ e da UnED de Nova Friburgo, realizou-se, no dia 19 de março, a aula inaugural do primeiro semestre de 2009.

No início da noite, a Casa de Cultura do Município de Nova Friburgo foi o espaço acadêmico da exposição da Professora Ms. Maria Janaína Botelho Corrêa, que analisou O cotidiano de Nova Friburgo no final do século XIX, tema de um livro de sua autoria.

Graduada em Direito, especialista e mestre em História Social, docente da Universidade Cândido Mendes nas cadeiras de História Geral do Direito e História do Direito Brasileiro, a Professora Maria Janaína foi Diretora de Cultura do Município de Nova Friburgo.

Alunos, docentes e representantes da comunidade friburguense acompanharam com entusiasmo a aula inaugural.

Veja as fotos:


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